Curso de Desenvolvimento Gerencial e Gestão por Competências

Capítulo 1

Aula 1: Gestão por Competência
Aula 2: Conceito da Gestão por Competência
Aula 3: Objetivos

Capítulo 2

Aula 4: CHA
Aula 5: Vantagens da Gestão por Competência

Capítulo 3

Aula 6: Ciclo do desempenho
Aula 7: integrar
Aula 8: para saber mais

Capítulo 4

Aula 9: Quem pode gerir uma equipe
Aula 10: iniciar gestão
Aula 11: Agora que virei supervisor, sou considerado gestor?

Capítulo 5

Aula 12: Gestão de equipe x Liderança
Aula 13: didática e prática
Aula 14: diversas visões

Capítulo 6

Aula 15: Dividindo papéis e responsabilidades
Aula 16: função do gestor
Aula 17: nova função

Capítulo 7

Aula 18: Entendendo o contexto de negócio
Aula 19: nenhuma equipe atua de forma isolada
Aula 20: para saber mais

Capítulo 8

Aula 21: Definindo os objetivos da equipe
Aula 22: desempenho
Aula 23: Eu posso ajustar a meta de um colaborador com base no desem- penho do período anterior?

Capítulo 9

Aula 24: Alinhando objetivos
Aula 25: comunicação
Aula 26: exemplo na prática
Aula 27: curiosidades

Capítulo 10

Aula 28: Estabelecendo visão de longo prazo
Aula 29: prazos
Aula 30: longo prazo
Aula 31: médio prazo

Capítulo 11

Aula 32: Desdobrando em etapas e prazos
Aula 33: tempo de duração
Aula 34: Qual o benefício de participar de um projeto que está fora da minha rotina na empresa?

Capítulo 12

Aula 35: Dividindo o trabalho
Aula 36: aspectos de cada um
Aula 37: curiosidades

Capítulo 13

Aula 38: Esclarecendo funções e atividades
Aula 39: colaboradores e cargos
Aula 40: exemplo na prática

Capítulo 14

Aula 41: Determinando entregas
Aula 42: o que e como
Aula 43: curiosidades

Capítulo 15

Aula 44: Estabelecendo prazos
Aula 45: exemplo na prática
Aula 46: Como gestor, eu preciso delegar todas as atividades?

Capítulo 16

Aula 47: Estabelecendo padrão de qualidade
Aula 48: desenvolvimento da equipe
Aula 49: referência

Capítulo 17

Aula 50: Combinando forma de acompanhamento
Aula 51: prazos
Aula 52: No acompanhamento por e-mail, como deve ser a minha respos- ta?302:03

Capítulo 18

Aula 53: Realizando revisões intermediárias
Aula 54: revisar trabalho colaborador
Aula 55: avaliar

Capítulo 19

Aula 56: Como fazer a validação final
Aula 57: competências
Aula 58: curiosidades

Capítulo 20

Aula 59: Como sugerir alterações
Aula 60: feedforward
Aula 61: Como escolher o melhor momento para usar o feedforward?

Capítulo 21

Aula 62: Conceito de Avaliação de Desempenho por Competências
Aula 63: Avaliação de Desempenho como Forma
Aula 64: Atuação do Profissional

Capítulo 22

Aula 65: Principais Objetivos
Aula 66: Avaliação mais Ativa

Capítulo 23

Aula 67: Importância da Avaliação
Aula 68: Visões Antagônicas
Aula 69: Para a Organização

Capítulo 24

Aula 70: A Avaliação é um Poderoso Meio
Aula 71: Benefícios

Capítulo 25

Aula 72: Etapas da Avaliação
Aula 73: Período Diagnóstico
Aula 74: Mapear as Competências

Capítulo 26

Aula 75: Definir Modelo
Aula 76: Coleta de Dados
Aula 77: Mensurar Dados

Capítulo 27

Aula 78: Tipos de Avaliação
Aula 79: AutoAvaliação
Aula 80: Avaliação Direta ou 90 Graus
Aula 81: Avaliação Conjunta ou 180 Graus

Capítulo 28

Aula 82: Avaliação 360 Graus

Capítulo 29

Aula 83: Mapeamento de Competências
Aula 84: Competências Organizacionais
Aula 85: Regras para O Mapeamento

Capítulo 30

Aula 86: Competências Individuais
Aula 87: A Importância das Competências Individuais

Capítulo 31

Aula 88: Sensibilização e Conscientização dos Participantes
Aula 89: Comunicação

Capítulo 32

Aula 90: Conscientização
Aula 91: Dificuldades
Aula 92: Imprescindível

Capítulo 33

Aula 93: Formulário Prático da Avaliação
Aula 94: Formulário
Aula 95: Alguns Modelos
Aula 96: Orientações para Avaliadores

Capítulo 34

Aula 97: Formulário – Descrevendo a Competência
Aula 98: Formulário – Justificativa

Capítulo 35

Aula 99: Mensuração dos Resultados
Aula 100: Plano de Desenvolvimento

Capítulo 36

Aula 101: O que Considerar
Aula 102: Exemplo – Comunicação e Interação
Aula 103: Escala de Avaliação para Cada Fator

Capítulo 37

Aula 104: Feedback dos Resultados
Aula 105: Direitos do Avaliador
Aula 106: Direitos do Avaliado

Capítulo 38

Aula 107: Preparação do Avaliador
Aula 108: Preparação do Avaliado

Capítulo 39

Aula 109: Por que Adotar Critérios de Avaliação?
Aula 110: Preceitos de Cada Organização

Capítulo 40

Aula 111: Objetivos SMART
Aula 112: Benefícios

Capítulo 41

Aula 113: Resultados Esperados
Aula 114: Mudança Cultural
Aula 115: Ganho da Empresa

Capítulo 42

Aula 116: Resultados para a Empresa
Aula 117: Como Ter Resultados em Menor Período?

Capítulo 43

Aula 118: Conhecendo formas de motivar
Aula 119: preferências pessoais
Aula 120: ditado

Capítulo 44

Aula 121: Como reconhecer comportamentos
Aula 122: foco
Aula 123: para saber mais

Capítulo 45

Aula 124: Como corrigir presencialmente
Aula 125: cliente satisfeito
Aula 126: dúvida

Capítulo 46

Aula 127: Como corrigir à distância
Aula 128: conversa mais assertiva
Aula 129: para saber mais

Capítulo 47

Aula 130: Plano de Melhoria Contínua
Aula 131: Plano de Desenvolvimento Individual

Capítulo 48

Aula 132: Etapas
Aula 133: Modelos

Capítulo 49

Aula 134: Engajamento contínuo da equipe
Aula 135: Como sei se estou fazendo uma boa gestão de equipes?
Aula 136: finalização

Capítulo 50

Aula 137: Utilizando desempenho para engajar
Aula 138: profissionais com talento
Aula 139: curiosidades